La iniciativa del ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio que lleva escritores a escuelas y liceos tras un proceso de mediación que incluye la lectura, reflexiones, actividades y mucho diálogo, cerró las actividades del año con un encuentro realizado en la Escuela Laura Robles Silva de Copiapó, en el que participó la autora de “El viaje del zorro”, Jessica Acuña Neira.
La profesora a cargo de la mediación, Rosa Álvarez Bonilla, contó que los libros entregados por el programa se dejaron en la biblioteca CRA del establecimiento para trabajar con todos los cursos desde quinto a octavo año básico, cuyos estudiantes lo leyeron con entusiasmo, disfrutaron de las aventuras del zorro por los diversos sectores de Atacama, y elaboraron trabajos de acuerdo a su edad. Por ejemplo, algunos cursos escribieron nuevas aventuras de este personaje, los de octavo año, en cambio, gracias a un cruce con la asignatura de tecnología recrearon escenas tipo comic del libro, construidas usando la plataforma Canva.
La autora, acompañada de la jefa (s) de Fomento de las Culturas y las Artes de la Seremi de las Culturas de Atacama, Paulina Palavecino, recibió las preguntas de una selección de estudiantes, en torno a la creación del personaje, motivaciones, entre muchas otras. “Fue una grata sorpresa ver como profesores y profesoras hicieron un gran trabajo despertando el entusiasmo de los niños y niñas por su lectura, con actividades creativas y en la conversación pude sentir el impacto de las aventuras de este zorro que muestra lo bella, mágica y maravillosa que es Atacama”, indicó la escritora.
Por su parte, Fernando Flores Fredes, seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Atacama, destacó que este tipo de experiencias permiten que la lectura se transforme en una herramienta para conocer, imaginar y valorar el propio territorio. “Lo que buscamos con Diálogos en Movimiento es que los libros no se queden solamente en las bibliotecas o en las salas de clases, sino que puedan abrir conversaciones, despertar la imaginación y generar encuentros directos entre nuestros estudiantes y quienes crean las obras. En este caso, además, es muy significativo que estudiantes hayan reconocido Atacama a través del viaje del zorro, recrear sus historias y también crear las propias. Esa es una forma concreta de acercar la cultura a las comunidades educativas y de hacer que nuestros niños, niñas y jóvenes sean protagonistas de estas experiencias”, señaló.
Con este encuentro, Diálogos en Movimiento cerró un ciclo que durante 2026 amplió el acceso a la literatura y al encuentro con escritores en todo el territorio regional. La iniciativa desarrolló 12 encuentros con autores en las nueve comunas de Atacama, articulando procesos de mediación lectora con actividades creativas y conversaciones en establecimientos educacionales y otros espacios.
De esta manera, el programa del Plan Nacional de la Lectura reafirma su propósito de acercar los libros a nuevos lectores y convertir la lectura en una experiencia participativa, vinculada con la educación, la creatividad y la identidad de cada territorio, y con un sello de fomentar el conocimiento de las obras regionales y a sus autores.